نقيب المعلمين يتحرك بعد توجيهات السيسي لتعزيز وعي الطلاب ومواجهة الشائعات
ثمّن خلف الزناتي، نقيب المعلمين ورئيس اتحاد المعلمين العرب، حديث الرئيس عبد الفتاح السيسي عن الدور الذي يمكن أن يقوم به المعلم في بناء وعي الأطفال والشباب، مؤكدًا أن دور المدرس لا يتوقف عند شرح المناهج ونقل المعلومات، وإنما يمتد إلى تشكيل شخصية الطالب وتعزيز قدرته على التعامل مع ما يتلقاه من أخبار ومعلومات.
وجاءت تصريحات الزناتي عقب الاجتماع الذي عقده الرئيس عبد الفتاح السيسي، الثلاثاء 29 سبتمبر 2026، مع رئيس مجلس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولي، ومجلسي الوزراء والمحافظين، وعدد من كبار المسؤولين وقيادات القوات المسلحة والشرطة والعمد والمشايخ والخبراء والمتخصصين، بمقر القيادة الاستراتيجية بالعاصمة الجديدة. وأكد بيان الرئاسة أن الاجتماع تناول، ضمن ملفات أخرى، أهمية تأمين الجبهة الداخلية وترسيخ الثقة في مؤسسات الدولة في ظل تعدد أساليب محاولات الإضرار بها.
خلف الزناتي: رسالة المعلم تتجاوز شرح المناهج
وقال الزناتي إن حديث الرئيس يعكس، من وجهة نظره، أهمية الرسالة التي يحملها المعلم، مشيرًا إلى أن دوره يتجاوز تقديم المادة العلمية ليشمل المساهمة في بناء شخصية الطالب وتنمية وعيه.
وأضاف أن المدرسة لا ينبغي النظر إليها باعتبارها مكانًا للتحصيل الدراسي فقط، وإنما باعتبارها أيضًا مساحة للحوار وتدريب الطلاب على التفكير والتعامل مع المعلومات التي يتعرضون لها.
ووفق تصريحات الزناتي المنشورة الأربعاء 30 سبتمبر، فقد دعا إلى استخدام الحوار داخل المدارس لمساعدة الطلاب على التمييز بين المعلومات الصحيحة والشائعات وعدم الانسياق وراء مصادر غير موثوقة.
دقائق يومية للحوار مع الطلاب
وأشار نقيب المعلمين إلى حديث الرئيس عن إمكانية أن يخصص كل مدرس دقائق قليلة من وقته للحديث مع الطلاب، معتبرًا أن تطبيق ذلك على نطاق واسع يمكن أن يكون له تأثير في أعداد كبيرة من التلاميذ.
وأوضح الزناتي أن بناء وعي الطالب لا يتطلب بالضرورة محاضرات طويلة، بل يمكن أن يبدأ بحوار بسيط ومعلومة موثقة وتشجيع الطالب على طرح الأسئلة والتحقق مما يشاهده أو يقرأه، خاصة عبر منصات التواصل الاجتماعي.
تكليف النقابات الفرعية بالتحرك
ودعا خلف الزناتي النقابات الفرعية واللجان النقابية للمعلمين في مختلف المحافظات إلى تحويل هذه الدعوة، وفق رؤيته، إلى خطوات عملية بالتنسيق مع المديريات والإدارات التعليمية.
وطالب بفتح قنوات تواصل مع المعلمين وتشجيعهم على الاستفادة من مساحات الحوار خلال اليوم الدراسي في مناقشة أهمية التحقق من الأخبار والمعلومات قبل تداولها.
وأكد أن النقابة ترى أن مواجهة المعلومات المضللة لا تبدأ فقط بعد انتشارها، وإنما من تدريب الطالب على التفكير النقدي والبحث عن مصدر المعلومة قبل مشاركتها أو التعامل معها باعتبارها حقيقة.
نقيب المعلمين: المدرس الأقرب إلى الطالب
وأوضح الزناتي أن المعلم يتمتع بموقع يسمح له بالتواصل اليومي المباشر مع الطلاب، وهو ما يمنحه فرصة للمساهمة في تطوير طريقة تفكيرهم وتعاملهم مع الأخبار والمعلومات.
وشدد على أهمية أن يكون المعلم نفسه ملتزمًا بالدقة عند نقل المعلومات، وأن يعرض أمام الطلاب نماذج عملية لكيفية التحقق من الأخبار والتمييز بين المحتوى الموثوق والمضلل.
وبحسب نقيب المعلمين، فإن المدرسة تظل من البيئات الأساسية التي يمكن من خلالها تقديم هذه المهارات بصورة تتناسب مع عمر الطالب ومرحلته التعليمية.
أكثر من 170 دورة تدريبية للمعلمين
وكشف الزناتي عن تنفيذ نقابة المعلمين أكثر من 170 دورة تدريبية بالتعاون مع الأكاديمية العسكرية للدراسات العليا والاستراتيجية، بمشاركة معلمين من مختلف محافظات الجمهورية عبر تقنية الفيديو كونفرانس.
وقال إن الدورات تناولت موضوعات من بينها الأمن القومي ومواجهة الشائعات وما وصفه بـ«حروب الجيل الرابع»، موضحًا أن الهدف منها هو تأهيل المعلمين للحوار مع الطلاب حول القضايا العامة وتعزيز قدرتهم على التعامل مع المعلومات بصورة واعية.
مواجهة الشائعات تبدأ من طريقة التفكير
وأكد نقيب المعلمين أن التصدي للشائعات، وفق رؤية النقابة، لا ينبغي أن يقتصر على إصدار ردود بعد انتشار معلومة غير صحيحة، بل يتطلب تعليم الطلاب منهجًا يسمح لهم بفحص الأخبار قبل تصديقها.
وأشار إلى أهمية تدريب الطلاب على معرفة مصدر الخبر، والتمييز بين الرأي والمعلومة، وعدم تداول المحتوى غير الموثوق لمجرد انتشاره على مواقع التواصل الاجتماعي.
الزناتي: توجيهات الرئيس دعوة إلى العمل
واعتبر خلف الزناتي أن حديث الرئيس يضع مسؤولية إضافية على المعلمين، وفي الوقت نفسه يسلط الضوء على الدور الذي يمكن أن تقوم به المدرسة في تشكيل وعي الأجيال الجديدة.
وأكد أن نقابة المعلمين ستواصل برامجها الموجهة لدعم المدرسين وتطوير قدراتهم، مع تشجيع النقابات الفرعية واللجان النقابية على تحويل الحوار مع الطلاب إلى ممارسة منتظمة داخل البيئة التعليمية.
واختتم نقيب المعلمين بالتأكيد على أهمية أن تجمع العملية التعليمية بين نقل المعرفة وتنمية القدرة على التفكير والتحقق من المعلومات، بما يساعد الطلاب على التعامل بصورة أكثر وعيًا مع الكم الكبير من المحتوى والأخبار التي يتعرضون لها يوميًا.