وزير التعليم: نستهدف تخريج طلاب مصريين قادرين على المنافسة عالميًا.. وتطوير مهارات القراءة والبرمجة

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تستهدف توفير تعليم جيد للطلاب المصريين وفقًا للمعايير الدولية، بما يضمن إعداد أجيال قادرة على المنافسة مع أقرانها في مختلف دول العالم، وعدم النظر إلى التعليم المصري باعتباره أقل من أي نظام تعليمي آخر من حيث عدد أيام الدراسة أو أساليب التقييم.

وأوضح الوزير، خلال كلمته في منتدى مصر 2026، أن تطوير المنظومة التعليمية لا يقتصر على المناهج الدراسية، بل يمتد إلى تحسين مستوى المهارات الأساسية لدى الطلاب، وتطوير أساليب التدريس والتقييم، وإعداد الخريجين بما يتناسب مع متطلبات سوق العمل والتغيرات المتسارعة في العالم.

وجاءت تصريحات وزير التعليم خلال جلسة بعنوان «ماذا يتعلم أبناؤنا؟.. وهل يؤهلهم ذلك للمستقبل؟»، التي ناقشت واقع التعليم في مصر، والتحديات التي تواجه الطلاب، ومدى قدرة المناهج والأنظمة التعليمية على إعدادهم للمستقبل.

وزير التعليم: هدفنا تقديم تعليم بمعايير دولية

وقال محمد عبد اللطيف إن الوزارة تسعى إلى حصول الطلاب على تعليم جيد يتوافق مع المعايير الدولية، مؤكدًا أن الهدف هو تخريج طلاب يمتلكون المهارات والمعارف التي تمكنهم من المنافسة مع نظرائهم في الدول الأخرى.

وشدد الوزير على أهمية تغيير النظرة إلى التعليم المصري، بحيث لا يُنظر إليه باعتباره أقل من التعليم في أي دولة أخرى، سواء من حيث عدد أيام الدراسة أو منظومة التقييم، موضحًا أن تطوير العملية التعليمية يستهدف رفع مستوى جودة التعليم وتحسين مخرجاته.

وتأتي هذه الرؤية في إطار الجهود الرامية إلى تطوير المنظومة التعليمية، وتعزيز قدرة الطلاب على التعامل مع متطلبات المستقبل، من خلال التركيز على اكتساب المهارات الأساسية والتطبيقية، إلى جانب المعرفة الأكاديمية.

منتدى مصر 2026 يناقش مستقبل التعليم وتأهيل الطلاب

وشهد منتدى مصر 2026 تنظيم جلسة حوارية بعنوان «ماذا يتعلم أبناؤنا؟.. وهل يؤهلهم ذلك للمستقبل؟»، لمناقشة أبرز التحديات التي تواجه المنظومة التعليمية، ومدى ارتباط ما يدرسه الطلاب بالمهارات التي يحتاجون إليها في حياتهم العملية والمهنية.

وتضمنت الجلسة عرض فيلم تسجيلي استعرض جانبًا من التحديات التي واجهت التعليم في مصر خلال السنوات الماضية، إلى جانب الإصلاحات التي جرى تنفيذها بهدف تحسين جودة التعليم، وتطوير مهارات الطلاب، وتعزيز ارتباط العملية التعليمية باحتياجات سوق العمل.

كما سلط الفيلم الضوء على الإجراءات التي اتخذتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لمعالجة بعض المشكلات التي تؤثر في جودة العملية التعليمية، سواء فيما يتعلق بكثافات الفصول أو مهارات القراءة والكتابة أو إدخال تخصصات تعليمية جديدة.

خفض كثافات الفصول إلى أقل من 50 طالبًا

واستعرض الفيلم التسجيلي مشكلة الكثافات الطلابية المرتفعة داخل الفصول الدراسية، التي كانت تمثل أحد التحديات أمام تحسين جودة التعليم، قبل الإشارة إلى الإجراءات التي نفذتها الوزارة لمعالجة هذه المشكلة.

وأوضح العرض أن الجهود المبذولة أسهمت في خفض كثافات الفصول إلى أقل من 50 طالبًا في الفصل، في إطار العمل على تحسين البيئة التعليمية، وإتاحة فرص أفضل للطلاب للاستفادة من الشرح والتفاعل داخل الفصول.

ويعد خفض الكثافات الطلابية أحد الملفات المرتبطة بتطوير العملية التعليمية، إذ يساعد على تحسين ظروف الدراسة، ويمنح المعلمين فرصة أكبر للتعامل مع الطلاب ومتابعة مستواهم الدراسي، بما يدعم تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.

تطوير القراءة والكتابة وإدخال مادة البرمجة

وتناول الفيلم التسجيلي الإجراءات التي اتخذتها وزارة التربية والتعليم لرفع مستوى مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المدارس، باعتبارهما من المهارات الأساسية التي يعتمد عليها تقدم الطلاب في مختلف المواد الدراسية والمراحل التعليمية.

كما استعرض إدخال مادة البرمجة ضمن العملية التعليمية، في خطوة تستهدف تعريف الطلاب بالمفاهيم التكنولوجية وتنمية مهاراتهم الرقمية، بما يتناسب مع التطورات المتسارعة في مجالات التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي.

وأشار الفيلم إلى نجاح آلاف الطلاب في دراسة مادة البرمجة وحصولهم على شهادة من جامعة هيروشيما، وفقًا لما ورد في العرض المقدم خلال المنتدى.

ويعكس الاهتمام بالبرمجة توجهًا نحو توسيع نطاق المهارات التي يكتسبها الطلاب خلال سنوات الدراسة، وعدم الاقتصار على المواد التقليدية، بما يساعدهم على التعامل مع المتغيرات التكنولوجية والاستعداد للفرص المهنية المستقبلية.

تدريس الثقافة المالية ضمن تطوير المناهج

وتطرق العرض إلى تدريس مادة الثقافة المالية، في إطار التوجه نحو إكساب الطلاب معارف ومهارات تساعدهم على فهم الجوانب المالية والاقتصادية في حياتهم اليومية.

ويأتي الاهتمام بهذا النوع من التعليم ضمن مساعي تطوير المحتوى الدراسي ليشمل مهارات عملية تتجاوز المعرفة النظرية، وتساعد الطلاب على اتخاذ قرارات أكثر وعيًا في المستقبل.

كما استعرض الفيلم مجموعة من مسارات التطوير التي تستهدف ربط التعليم باحتياجات المجتمع وسوق العمل، من خلال تنويع التخصصات المتاحة أمام الطلاب، وتوسيع فرص التأهيل العلمي والمهني.

البكالوريا المصرية تتيح مسارات تعليمية متنوعة

وتناول الفيلم التسجيلي نظام البكالوريا المصرية والمسارات التي يقوم عليها، والتي تشمل الطب وعلوم الحياة، والأعمال، والهندسة وعلوم الحاسب، والآداب والفنون.

ويستهدف تنوع المسارات إتاحة خيارات تعليمية متعددة أمام الطلاب، بما يساعدهم على اختيار المجالات التي تتناسب مع اهتماماتهم وقدراتهم وتطلعاتهم المستقبلية.

ويأتي استعراض النظام ضمن مناقشات المنتدى حول تطوير التعليم، ومدى قدرة الأنظمة التعليمية المختلفة على إعداد الطلاب للتخصصات الجامعية والمهنية، وتحقيق التوازن بين المعارف الأساسية والمهارات المطلوبة في سوق العمل.

تطوير التعليم الفني والتوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية

كما سلط الفيلم التسجيلي الضوء على جهود تطوير التعليم الفني، من خلال العمل على تأهيل الطلاب لسوق العمل وإكسابهم الجدارات والمهارات العملية اللازمة للالتحاق بالوظائف المختلفة.

وتناول العرض كذلك التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية من خلال الشراكات الدولية، بما يستهدف توفير مسارات تعليمية تجمع بين الدراسة والتدريب العملي، وتساعد الطلاب على اكتساب خبرات تتوافق مع متطلبات القطاعات الإنتاجية والخدمية.

ويأتي تطوير التعليم الفني ضمن الملفات التي تستهدف تعزيز الصلة بين المؤسسات التعليمية واحتياجات سوق العمل، وفتح آفاق أوسع أمام الطلاب للحصول على فرص عمل تتناسب مع تخصصاتهم ومهاراتهم.

16 جلسة حوارية في منتدى مصر 2026

ويستمر منتدى مصر 2026 لمدة ستة أيام، حتى 24 أكتوبر الجاري، ويتضمن 16 جلسة حوارية تناقش مجموعة من القضايا المرتبطة بأولويات المواطنين وسياسات الدولة في القطاعات المختلفة.

ويركز اليوم الأول على محور «بناء الإنسان»، من خلال جلسات مخصصة للتعليم والشباب والرياضة والثقافة، إلى جانب ورشتي عمل تتناولان تنظيم الأسواق وبرنامج الحوار الاقتصادي الوطني.

ويهدف المنتدى إلى إتاحة مساحة للحوار حول القضايا التي تمس حياة المواطنين، ومناقشة التحديات القائمة، وتقييم السياسات والبرامج الحكومية، بما يسهم في تحديد الأولويات خلال المرحلة المقبلة.

مؤشرات رسمية لقياس أثر السياسات الحكومية

ويتضمن المنتدى استعراض إحصاءات ومؤشرات رسمية لقياس أثر البرامج والسياسات والخدمات على حياة المواطنين، وتحديد ما تحقق من إنجازات، والملفات التي تحتاج إلى مزيد من الجهود والتطوير.

وتستهدف هذه المناقشات تقييم نتائج السياسات الحكومية على أرض الواقع، وربط الخطط والبرامج باحتياجات المواطنين، مع التركيز على أهمية تحويل مخرجات الحوار إلى توجيهات وقرارات قابلة للتنفيذ.

وتأتي مناقشة ملف التعليم ضمن هذا الإطار، باعتباره أحد المحاور الأساسية لبناء الإنسان، وإعداد الأجيال الجديدة، وتحسين قدراتها على المنافسة، بما يدعم جهود التنمية ويعزز الاستعداد لمتطلبات المستقبل.